Kompetenceudvikling af engineering-lærere i kønsbevidst naturfagsundervisning

I projektet udvikler og udbyder den teknologiske alliance Engineering the Future med inddragelse af skoleledelser et kompetenceudviklingsmodul til uddannede engineeringlærere. Formålet med kompetenceudviklingsmodulet er at styrke lærernes bevidsthed om brugen af stereotyper i både sprog og handlinger. Forløbet vil desuden udfordre lærernes ubevidste fordomme og forestillinger om bl.a. kønsstereotyper og øge lærernes fokus på, hvilken betydning disse har for fx forventninger til forskellige elevtyper i undervisningen. Endelig vil forløbet styrke lærernes handlekompetence ved at vise, at en pædagogisk rammesætning med engineeringdidaktikken kan bidrage med variation ift. undervisningsformer, hvilket kan mindske kønsstereotypiseringen i naturfagsundervisningen og øge elevernes motivation.

Med henblik på forankring efter projektetperioden vil Engineer the Future ved afslutning af projektet dele opnået erfaring og viden via workshops, debat, hjemmesider og sociale medier.