Makerspaces som drivkraft for læring

Frederikshavn Kommune vil skabe forudsætninger for, at alle børn og unge får et godt børne- og ungdomsliv. Evnen til at kunne begå sig i en digital verden er et centralt omdrejningspunkt i kommunens skolevision.
Kommunens strategi for digital læring og dannelse har til hensigt at styrke teknologiforståelsen og den digitale dannelse hos børn og unge i dagtilbud, skole og ungdomsskole samt klubber. Der er bl.a. etableret tre makerspaces på tre udvalgte skoler, og lærere har taget hul på kompetenceudviklingen. I 2022 har kommunen afsat midler til etablering af makerspaces på yderligere otte af de i alt 16 skoleafdelinger.
Med bevillingen vil man uddanne 48 makerspacedrivere, 90 faglærere samt 100 udskolingselever til co-drivere, for at skabe de bedste forudsætninger for, at alle børn og unge kan løfte deres læringsniveau ift. teknologiforståelse.
I forhold til etableringen af makerspaces som praksisfaglige læringsmiljøer har kommunen etableret en såkaldt erhvervsplaymakerordning, der skal skabe læringsforløb for grundskoleelever i tæt samarbejde med erhvervslivet og dermed flytte læringsrummet ud i de lokale virksomheder.