Computational Thinking i Matematik og Naturvidenskab (CTiMNAT)

300 gymnasielærere efteruddannes i computational thinking.
I projektet efteruddannes 300 naturfags- og matematiklærere på htx og stx-uddannelserne gennem tre år på en række workshops, så de har kompetencer til at styrke elevernes digitale kompetencer og derved øge deres muligheder for at håndtere nogle af det 21. århundredes centrale udfordringer.
Der gennemføres fem forskellige workshops spredt udover et skoleår. Imellem kurserne udvikler og afprøver lærerne deres egne undervisningsforløb. Lærerne skal derefter fungere som coaches for lærere på efterfølgende kurser.
Danske Science Gymnasier (DASG) er et netværk af almene og tekniske gymnasieskoler, hvis formål er at udvikle undervisningen i matematik og de naturvidenskabelige fag. Netværket blev etableret i 2006 og har cirka 90 deltagende gymnasier.
Efter de tre år, vil cirka 3000 gymnasieelever vil have beskæftiget sig med computational thinking.