Børn skal rustes til den digitale fremtid

Danske børn er blandt verdens mest digitale. Men den teknologiske udvikling, ikke mindst inden for kunstig intelligens, går så hurtigt, at mange børn, forældre og lærere har svært ved at følge med. 

Derfor støtter Villum Fonden sammen med Novo Nordisk Fonden det fireårige læringsprojekt, Ultra:bit, der med en eksperimenterende og legende tilgang vil styrke børns teknologiforståelse og digitale dannelse, så de bedre kan gennemskue de mekanismer, der gennemsyrer vores højteknologiske samfund.

Teknologiforståelse og digital dannelse

Gennem undervisning, oplysning og tæt samarbejde med forældrene er ambitionen at styrke digitale dannelse og teknologiforståelse hos børn i 1.-6. klasse. Målet er, at de lærer at navigere kritisk, ansvarligt og kreativt i en digital verden. Børnene skal ikke bare lære at bruge digitale værktøjer, de skal også forstå teknologiens rolle i samfundet, demokratiet og hverdagslivet. 

Uanset køn, social baggrund eller digital interesse lærer børnene at udnytte teknologiens muligheder, samtidig med at de udvikler evnen til at forholde sig kritisk til både indhold og de strukturer, der ligger bag teknologien.

Bag Ultra:bit-projektet står DR sammen med partnerne Center For Undervisningsmidler, Center for Computational Thinking and Design ved Aarhus Universitet og LIFE Fonden. 

Henrik Bo Nielsen, der er kulturdirektør i DR siger: 

”Udviklingen går så stærkt, at det er de færreste, der forstår, hvad der ligger bag algoritmer, datasæt og kunstig intelligens. Lærere vil gerne undervise i det, men mangler redskaberne. Forældre vil gerne tage snakken, men er ofte mere på udebane end børnene. Derfor er vi dybt taknemmelige for støtten fra Novo Nordisk Fonden og Villum Fonden, som gør det muligt at lancere endnu et ultra:bit-projekt.”

Lige adgang til teknologisk dannelse

Fra Villum Fonden, der støtter læringsprojektet med 25 mio. kr., fortæller uddelingschef Ole Laursen: 

”Det er afgørende, at alle børn, uanset baggrund, får mulighed for at forstå og navigere i den digitale virkelighed. Hvis vi skaber teknologiske A- og B-hold, risikerer vi at underminere både demokratiet og vores lighedsidealer. Ultra:bit er et stærkt tilbud, der sikrer, at børn, skoler og forældre får lige adgang til teknologisk dannelse, og derfor er vi glade for at støtte så vigtigt et projekt.”

Børn, skoler og forældre i hele landet 

Det nye ultra:bit-projekt bygger videre på erfaringerne fra ultra:bit, som siden 2018 har inspireret skoler til teknologiundervisning på 4.-8. klassetrin og fik rettet op på en skæv kønsbalance i interessen for teknologi. Som en del af indsatsen fik omkring 100.000 børn på tværs af landet mikrocomputere i hænderne.

I det nye projekt uddeles blandt andet 3.600 ultra:bit-materialekasser til 800 skoler. Bruges hver kasse bare én gang, får 70.000 elever glæde af projektet, og ambitionen er, at det er langt flere. Hertil kommer indsatser rettet mod forældrene til forældremøder og derhjemme – og til børnene gennem DR’s børnetilbud, DR Ramasjang og DR Ultra. Og endelig udbydes 196 kompetenceudviklingskurser med plads til samlet set 3.000 deltagende lærere samt gratis læringsmaterialer og læringsevents på tværs af landet.